sábado, 20 de enero de 2018

3 U16 El Mundo Actual

No sé que ha pasado con la entrada. La subí el 13 de Enero y me he dado cuenta de que no está. Quizás un fallo de Internet. La resubo, la tenía guardada en Word. ¿Cuándo te diste cuenta? ¿Cuándo revisaste el blog para verlo? Ayer. Entre para ver la nota y vi que no estaba. Creo que no llegó a subirse por algún fallo de Internet. Igualmente, fue mi problema no haberlo revisado después de subirlo.

01.3. Potencias emergentes

Las potencias emergentes son un grupo de países con un peso determinante en el nuevo milenio. Lo componen los países del llamado BRICS: Brasil, Rusia, India, China y Sudáfrica.

Estas potencias tienen en común:
  • Grandes recursos humanos y materiales, teniendo una alta tasa de producción de materias primas y de energía.
  • Una fuerte vocación de liderazgo regional y problemas acuciantes, como la elevada desigualdad social, la corrupción y la necesidad de aplicar un desarrollo sostenible en su crecimiento.
  • Se están configurando como un nuevo centro de poder y sus opiniones son cada vez más consideradas en el panorama internacional.

BRASIL

192 millones de habitantes
53,9 Coeficiente de Gini*
0,74 IDH* (puesto 84)
15% Energía hidraúlica
15% Bauxita
20% Mineral de Hierro

SUDÁFRICA

48 millones de habitantes
57,8 Coeficiente de Gini
0,61 IDH (puesto 123)
40% Cromo
15% Oro
80% Platino

RUSIA

142 millones de habitantes
42,3 Coeficiente de Gini
0,75 IDH (puesto 66)
15% Petróleo
20% Gas natural
17% Niquel

CHINA

1328 millones de habitantes
41,5 Coeficiente de Gini
0,68 IDH (puesto 101)
40% Carbón
27% Arroz
90% Tungsteno

INDIA

1169 millones de habitantes
36,8 Coeficiente de Gini
0,54 IDH (puesto 134)
20% Arroz
10% Trigo
17% Mijo y sorgo


Vocabulario

* Índice de Desarrollo Humano (IDH): Indicador social estadístico que contempla la vida larga y saludable, la educación y el nivel de vida digno como expresión del desarrollo humano alcanzado por un país.

* Coeficiente de Gini: Medida que valora el grado de desigualdad (de ingresos o de consumo) entre los habitantes de un imsmo país, donde una distribución de perfecta igualdad es 0 y otra de perfecta desigualdad es 100.



jueves, 18 de enero de 2018

U10: LAS DEMOCRACIAS Y EL ASCENSO DE LOS TOTALITARISMOS

Fuera de plazo, era para subirlo antes del domingo 14 de enero. El sábado era el último día.
Nota: 0

Hitler, canciller

-Al frente de un gobierno de coalición, Hitler intimidó a sus rivales políticos mediante la violencia; a menudo, hizo detenerlos o forzó su despido laboral. El canciller convocó elecciones para el 5 de marzo de 1933, pero la semana anterior se produjo el incendio del Reichstag, lo que añadió confusión a la situación política. Los nazis, con 288 escaños, obtuvieron entonces una amplia victoria electoral.

-El Reichstag de mayoría nazi aprobó la Ley de Plenos Poderes en virtud de la cual el canciller promulgó una serie de leyes que convirtieron a Alemania en un Estado totalitario. Los cambios más importantes fueron:

  • El poder ejecutivo aumentó su poder con funciones legislativas.
  • Partidos y sindicatos fueron ilegalizados y sustituidos por el partido nazi y por un sindicato corporativo, el Frente del Trabajo Alemán.
  • El federalismo fue abolido y se establecieron gobernadores nazis en las provincias.
  • Los funcionarios no afines al nazismo fueron separados de sus funciones.
-En abril de 1933 se fundó la Gestapo, policía secreta del Estado bajo el control de las SS. La persecución política se extendió a todos los opositores e incluso alcanzó al propio partido nazi. De tal forma, el 30 de junio de 1934 los líderes de las SA fueron detenidos, acusados de traición y asesinados por las SS en la Noche de los Cuchillos Largos.



Incendio en el Reichstag

-En vísperas de las elecciones de 1933, el Parlamento alemán o Reichstag fue incendiado la noche del 27 al 28 de febrero. Aunque la autoría señalaba a un acto individual, Hitler acusó a agentes comunistas, lo que le sirvió para encarcelar a sospechosos y suspender la libertad de prensa y otras garantías constitucionales.


El Estado totalitario alemán

-En agosto de 1934, a la muerte del presidente Hindenburg, Hitler asumió la presidencia de Alemania. El presidente-canciller proclamó el Tercer Reich y estableció un Estado totalitario donde el logro del ideal colectivo anulaba las aspiraciones individuales. Todos los ámbitos de la vida y la sociedad pasaron a estar controlados por el Estado. 

En economía, al igual que en la Italia fascista, se impuso un férreo intervencionismo estatal, aunque con respeto absoluto a la propiedad privada. Se adoptó un plan cuatrienal de desarrollo para conseguir la autarquía y el Estado promovió obras públicas y una gran industria armamentística, sectores que demandaron gran número de trabajadores.

En consonancia, el paro comenzó a reducirse, absorbido además por el reclutamiento militar, la formación de una industria de armamento y las obras públicas. 

Como la total autarquía resultaba imposible, la Alemania nazi practicó una política colonialista en el Este de Europa, donde intercambiaba materias primas por productos industriales alemanes.

La sociedad se reglamentó y encasilló. La educación se puso al servicio del nazismo, la juventud fue enrolada en las Juventudes Hitlerianas y las iglesias católica y luterana fueron vigiladas y alejadas de la educación. La clase obrera obtuvo estabilidad en el trabajo, con bajos salarios y a costa de perder libertades y derechos, como el de huelga. Las clases medias se sintieron seguras bajo un régimen autoritario fundamentado en el orden. La alta burguesía, en ausencia de sindicatos de clase, se acogió a los dictados del poder y vio crecer sus industrias y sus ganancias.

La prensa, la radio y el cine fueron poderosas armas de propaganda bajo el control nazi, al igual que la literatura y las artes plásticas.

En política se impuso en Alemania un régimen de partido único, con el führer al frente. El Estado dirigió a la sociedad hacia la consecución de un ideal colectivo de engrandecimiento de la patria, para lo cual ejercía un control absoluto sobre los ciudadanos. Se suprimió la separación de poderes y el Estado de derecho. Cualquier disconformidad con el régimen fue tomada como una traición y muchos intelectuales y artistas, como el científico Albert Einstein o el arquitecto Walter Gropius, tuvieron que exiliarse.

La persecución del Estado nazi se centró en las minorías no arias, percibidas como elementos extraños al "gran proyecto común". En 1935 se privó a los judíos de sus derechos civiles, se los expulsó de la Administración y fueron prohibidos los matrimonios mixtos. En 1938 se establecieron campos de concentración para "reeducar a los descarriados".

Ese mismo año, la noche del 9 al 10 de noviembre, los nazis de las SS y las Juventudes Hitlerianas asaltaron los barrios judíos con el pretexto de vengar el asesinato de un diplomático alemán. Murieron 91 judíos y centenares de ellos fueron heridos, en tanto miles de tiendas y cientos de sinagogas quedaron destruidas. La Noche de los Cristales Rotos marcó el inicio de la persecución masiva de judíos en el Tercer Reich.

El arte del nazismo

El arte mostró el ideal racial de la familia aria, con roles sociales muy marcados para el hombre y la mujer. De otra parte, con un carácter monumental y un realismo heroico, fue un arte dirigido a las masas y utilizado con fines propagandísticos.


CINE NAZI

- Leni Riefenstahl (1902-2003), cineasta alemana, dirigió documentales y películas en las que se exaltaba el nazismo y la raza aria. En El triunfo de la voluntad mostró, con un novedoso lenguaje cinematográfico, la gran concentración nazi de Nuremberg, repleta de desfiles y discursos.







miércoles, 17 de enero de 2018

04 CONSECUENCIAS HISTÓRICAS DEL IMPERIALISMO.

Fuera de plazo, era para subirlo antes del domingo 14 de enero. El sábado era el último día. Pero como estuviste enferma te lo corrijo.
Faltan tres párrafos enteros
Hay ocho faltas de ortografía
Faltan líneas de varios párrafos, en algunos párrafos falta más de la mitad de la información. Lo que has escrito en algunos de esos párrafos está mal redactado.Nota: 0


04 CONSECUENCIAS HISTORICAS DE IMPERIALISMO.
El colonialismo supuso una profunda transformación en las formas de vida, especialmente en los pueblos colonizados. En el año 1914 al inicio de la Primera Guerra Mundial, la ocupación colonial se extendía en un 90% por Africa, en un 99% por Oceanía y en un 56% por Asia. Las consecuencias siguen presentes.
04.1 CONSECUENCIAS SOBRE LA METRÓPOLIS
Consecuencias de la metrópolis:
-Consolidó la Segunda Revolución Industrial y elevó de bienestar.
-Fomentó el protecciónismo, al delimitar mercados exclusivos sobre los que la metrópoli ejercía in rígido control.
-Alivió la cuestión social, los beneficios económicos alcanzaron a gran parte de la pobleción y mejoró el nivel de vida de los que emigraron a las colonias.
-Dio estabilidad política y las tensiones entre Estados se resolvieron mediante acuerdos.
-Nuevos productos y alimentos vendidos en las llamadas tiendas de coloniales o ultramarinos llenaron los mercados, con lo que la vida de la población mejoró.
04.2 CONSECUENCIAS SOBRE LAS COLONIA
Los cambios que se produjeron sobre las colonias fueron muy diversos.
Resultado de imagen de imperios coloniales en 1914
Se originó un nuevo mapa mundial en 1914, año de inicio de la Primera Guerra Mundial. Muchos pueblos con una historia común quedaron separados, mientras otros, rivales o incompatibles,fueron incluidos dentro de la misma colonia.
La medicina redujo la mortalidad y por lo tanto la natalidad creció y la población aumentó. Pero no ocurrió lo mismo en África y Asia por problemas economicos no tenían para pagar la medicina. El exodo rural empujó a una numerosa población campesina.
La agricultura de subsistencia comunal se redujo a lugares marginales y las mejores tierraas se dedicaron a monocultivos de plantacion para abastecer a las metrópolis. Las manufacturas importadas desde las metrópolis desplazaron a las locales.
Se formando estructurales sociales nuevas y complejas. Las desigualdades sociales crecieroncon alta burguesia social integrada por funcionarios, comerciantes y militares.
Se formaron estructura nuevas y complejas, puesto que la organización social de los colonizadores se superpuso a la antigua.



La cultura occidental se impuso sobre las lenguas, creencias, costumbres, costumbres y normas autóctonas , provocando una aculturación que suscitó rechazo en algunos lugares. Las élites locales enviaron a sus hijos a las metropolis para que se formaran dentro de esta cultura.

martes, 16 de enero de 2018

Diario De Clase 16/01/2018

Nota: 8
Está muy bien, por eso resultan tan desagradables los pequeños fallos que se encuentran. 

 Hoy dedicamos la clase a corregir el eje cronológico sobre la Segunda Guerra Mundial. Este es el eje cronológico corregido:



-       Pacto Briand-Kellog (1928)

-       Japón invade Manchuria (septiembre 1931)


-       El canciller de Austria, Dollfuss, es asesinado por nazis austriacos (25 julio de 1934)

-       Reincorporación de la región del Sarre a Alemania (13 de enero de 1935)

-       Italia invade Abisinia (1935)

-       Estadillo-estallido de la Guerra Civil Española (Julio de 1936)

-       Eje Roma-Berlín (septiembre de 1936)

-       Pacto Antikomintern (noviembre 1936)

-       Japón invade China (1937)

-       Protocolo Hossbach (noviembre 1937)

-       Anschluss (marzo 1938)

-       Conferencia de Múnich (septiembre 1938)

-       Eslovaquia ocupada por Alemania (marzo 1939)

 -       Final de la Guerra Civil Española (1 de abril de 1939)

-       Ocupación de Albania por Italia (abril 1939)

-       Pacto de Acero (mayo de 1939)

-       Pacto Germano-Soviético (agosto de 1939)

-       El Ejército alemán ataca Polonia, inicio de la II Guerra Mundial (1 de septiembre de 1939)



    Además, de algunos de los datos del eje, Julio nos dio algunas explicaciones.

    Entre el Plan Dawes (1925) y el Pacto Brian-Kellog (1928), mejoraron las condiciones de vida, y los diferentes estados no estaban a favor de la guerra para resolver sus conflictos.

    Al acabar la Primera Guerra Mundial hubo un gran problema, y este fueron las deudas. Estados Unidos le hizo un préstamo muy grande a Alemania. Alemania usó ese dinero para poder pagar las deudas de las reparaciones de guerra que tenía con Gran Bretaña y Francia. Y con el dinero de las reparaciones de guerra, Gran Bretaña y Francia acaban devolviendo lo que le debían de la Primera Guerra Mundial a Estados Unidos. Como todas las potencias funcionan bien económicamente, se generó riqueza, y gracias a esta, se pudieron devolver todos los préstamos.
Sin embargo, poco después vino la Gran Depresión.



 Funcionamiento del Plan Dawes
    

    En América, el presidente es tanto el jefe de Estado como jefe de Gobierno.
    Hoover era el presidente en América cuando llegó la Gran Depresión. El mantra de Hoover (Un mantra es repetir lo mismo durante horas para llegar a la eternidad según la religión budista) era el siguiente: “La prosperidad está a la vuelta de la esquina”.
    Julio aprovecha para decirnos también el mantra de Mariano: “España está saliendo de la crisis”. Sin embargo, ya hace 7 años desde la primera vez que Mariano dijo esto.

    Cuando Manchuria fue invadida, los japoneses instalaron un campo de prisioneros para hacer experimentos con ellos. Al acabar la guerra, Estados Unidos detuvo a los que se encargaban de dicho campo. Estados Unidos les dio el indulto a cambio de sus archivos con todos los experimentos, en vez de castigarlos por el delito que habían cometido. Posteriormente, Estados Unidos usó estos archivos para mejorar sus aviones y demás elementos de guerra.
    Manchuria se encuentra en el norte de China. China no tuvo ningún problema porque estaba lejos. Más tarde, como Japón no se conformó y China no opuso resistencia, acabó invadiendo el país.


Manchuria

    
    El canciller (o dictador) de Austria, Dollfuss, fue asesinado en 1934. Como éste no quería la unión entre Austria y Alemania, un grupo de alemanes nazis lo asesinaron.

    Sarre fue invadida por Francia en el año 1929 porque Alemania estaba arruinada y no podía defenderse. Allí habían industrias e hierro. Francia hizo esto para saldar las deudas que Alemania le debía. Más tarde, Hitler reincorporó Sarre en el año 1935 expulsando a las tropas francesas y sin usar la violencia.

 Sarre
   
    Hitler escribió un memorándum diciendo que la guerra era inminente y en qué momento ésta iba a estallar. Es decir, la Guerra Mundial iba a suceder porque Alemania quería, a pesar de que otros países no quisiesen.

    Anschluss es el proceso por el cuál Austria se incorporó a Alemania.
Tras esto, Austria participó en el partido nazi. De hecho, la proporción de austriacos trabajando de guardas en los campos de concentración era mayor que la de los alemanes, a pesar de haber muchos más alemanes que austríacos en el país.
    Aun así, ellos afirman que no eran nazis y que tan solo fueron un pobre pueblo invadido por Alemania.

   En la Conferencia de Múnich se trató un tema principal: ¿Qué iban a hacer con Checoslovaquia?
    En Checoslovaquia vivían checos, eslovacos, otras minorías nacionales y, en una región llamada la región de los Sudetes, vivían alemanes. Hitler defendió que los alemanes de los Sudetes deberían de ser libres de votar y elegir si quieren ser checoslovacos o alemanes. Como no querían que Hitler provocase ningún conflicto, Francia y Gran Bretaña permitió que los Sudetes se incorporasen a Alemania. Al final, Hitler acaba invadiendo la parte checa del país.

    Julio nos explica la etimología de la palabra “Marzo”. Esta viene del nombre del Dios de la guerra, Marte.
La primavera comienza en marzo y es la estación en la que se comenzaba a reclutar al ejército romano en la antigüedad. Por lo tanto, el año empezaba en marzo.
Sin embargo, el reclutamiento duraba meses, y para poder disputar la guerra en marzo (primavera), se adelantó el año a enero para comenzar a reclutar en ese mes y poder luchar en marzo.
Esto era importante, pues el frío y el calor influyen mucho en la guerra, ya que se está al aire libre casi las 24 horas del día, y la naturaleza y las temperaturas pueden ser muy dañinas.

    Mussolini invadió Albania, a pesar de que en Albania no hay nada importante. Pues lo que quería Mussolini era demostrar al resto de países de Europa que tenía poder. Aunque no tenga nada, ha invadido un país, y eso significa poder.
En Albania solo hay un puerto, ninguna industria, ningún aeropuerto y tan solo 20 kilómetros en carreteras.
Además, está llena de campos de minas.



    Alemania y la URSS firman un pacto de amistad (germano-soviético) y establecen que en el caso de que Alemania invadiese Polonia, la mitad se la quedaría la URSS. Esto fue así hasta que Hitler acabó invadiendo a la URSS.

lunes, 15 de enero de 2018

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Sánchez le falta el material de subir
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domingo, 14 de enero de 2018

U10. LAS DEMOCRACIAS Y EL ASCENSO DE LOS TOTALITARISMOS

Fuera de plazo, era para subirlo antes del domingo 14 de enero. El sábado era el último día.
Nota: 0

02. El ascenso de los totalitarismos

02.1 Los totalitarismos fascistas: ideologías y sistemas de gobierno.

El termino fascismo - del latín fasces, <haz> o <unión> - designa a los movimientos nacionalistas radicales que surgieron en la Europa de entreguerras con unas características comunes y ciertas peculiaridades. Iniciado en Italia en 1922, fue denominado nazismo en Alemania, donde acabó con la República de Weimar (1933). Los partidos fascistas seextendieron por toda Europa y muchos gobiernos autoritarios emplearon sus símbolos, estructuras y objetivos.

FACTORES

Los fascismos emergieron tras la Primera Guerra Mundial. En sus orígenes estuvieron los ideales nacionalistas y militaristas presentes en la Gran Guerra. DE otra parte, fueron la reacción de una parte de la sociedad que temía la revolución social, la expansión de la Revolución rusa y el fortalecimiento de la clase obrera.

Al desarrollo del fascismo contribuyó la aparición, a finales del siglo XIX ,de la sociedad de masas y el desarrollo de los nuevos medios de comunicación.


 LA SOCIEDAD DE MASAS
La sociedad de masassupuso la uniformazición de ideas,actitudes y comportamientos.
Llevado por la emoción del sentimiento colectivo, el individuo se vuelve
facilmente manipulable. En la fotogra´fia, la Feldherrhalle de Múnich el 2 de
agosto de 1914, día de la declaración de guerra a Rusia. En medio de la multitud,
un joven y eufórico Adolf Hitler.

IDEOLOGÍA

Los fascismos no contaron con un cuerpo articulado de ideas, pues en estos moviemientos políticos la acción precedía a la reflexión. Sin embargo, todos ellos compartieron algunos principios comunes, como su nacionalismo radical, lo que les hizo promover una política internacional imperialista.

Los fascistas primaban la voluntad y el instinto sobre la razón. Exaltaban la emoción, el vitalismo y la irracionalidad. Por ello rechazaron la Ilustración, el liberalismo, el socialismo y el comunismo. Todos recurrieron a la violencia para defender y propagar sus ideales, y revindicaron las glorias y las conquistas pasadas y el afán de revancha. 

Los fascismos partieron de la creencia en la desigualdad humana y de las naciones.
Por ello, los superiores debían dirigir la sociedad y el munod, lo que justificaba la importancia del líder y de la elite en el desarollo del proyecto nacional.

Todos estos movimeintos insistieron en el principio masculino y ensalzaron la juventud como instrumento de cambio social.

 
                                        Los fascismos buscaron formar ciudadanos activos y disciplinados. M´ítines, marchas
                                              símbolos visuales atractivos, rituales ceremoniales, uniformes, saludos y consignas
                                           desempeñaron un papel central, destinado a crear un ambiente emotivo que estableciera
                                                                                     lazos solidarios entre los presentes.
                                          En la foto vemos a más de cien mil soldados asistiendo a uno de los habituales mítines de Hitler en                                                                                                                                          Nüremberg.

OBJETIVO POLITICO Y MÉTODOS DE GOBIERNO.

El fascismo pretendió la creación de Estados totalitarios como expresión de una tarea colectiva por encima de los intereses y creencias personales.

Este gran proyecto era conducido por partido único, regido por las elites con fuertes vínculos de unidad y fraternidad. Muy jerarquizado con unas milicias disciplinadas, los partidos fascistas contaban con secciones juveniles e infantiles que servían para el adoctrinamiento de las futuras generaciones dirigentes. 
Al frente se distinguía un lider carismático e incuestionable.


La economía estaba dirigida por el Estado, aunque se mantuvo la iniciativa privada y se benefició a los grandes empresarios a costa de la desarticulación de los sindicatos y la oposión obrera.

Los fascistas preconizaban un orden social que favorecía la natalidad y delimitaba las funciones del hombre y la mujer. La educación estaba dirigida desde el estado e incluso se reglamentó el disfrute del tiempo libre. La sociedad era movilizada mediante grandes actos públicos con el apoyo de los nuevos medios de comunicación,
como la radio y el cine, a fin de generar una opión pública favorable al Estado.

BASES SOCIALES.

Los fascismos se representaron como movimientos destinados a todas las clases sociales. Sin embargo, su principal soporte fueron las clases medias, integradas por empleados, funcionarios o trabajadores por cuenta propia. Poco comprometidos en política, a menudo votantes de centro y de derecha, estas clases medias apoyaron al fascismo por miedo a los movimientos obreros y al ejemplo económico propio del Estado fascista, se mostró favorable a este porque obtuvo muchas ventajas económicas.

Muchos estudiantes, artistas e intelectuales vanguardistas se sumarion al fascismo, que tuvo un gran atractivo para los jóvenes, seducidos por sus promesas de vida activa y arriesgada. Grupos de trabajadores, sacudidados por la Gran Depresión, engrosaron asimismo las filas de los partidos fascistas.

Un sector del Ejército, al que la política imperialista daba posibilidades de promoción y prestigio social, y los excombatientes desarraigados en la sociedad de entreguerras fueron atraídos por los llamamientos a rehacer viejas glorias y conquistas.

 
Los niños fueron educados según las bases y principios totalitarios.


U10. LAS DEMOCRACIAS Y EL ASCENSO DE LOS TOTALITARISMOS

Fuera de plazo, era para subirlo antes del domingo 14 de enero. El sábado era el último día.
Nota: 0

02.2 El fascismo italiano

La crisis de la democracia burguesa (1919-1922)

Aunque vencedora en la Gran Guerra, Italia no obtuvo de los tratados de paz los territorios que anhelaba. A las pérdidas sufridas se sumaron un fuerte endeudamiento exterior, una baja producción industrial e inflación. Como consecuencia, las huelgas y los conflictos sociales aumentaron.

La amplitud de fuerzas políticas devino en sucesivos e inestables gobiernos de coalición y en un Parlamento inoperante. En ese contexto, grupos no democráticos recogieron las aspiraciones nacionalistas y antirrevolucionarias de parte de la población.

En 1919, Benito Mussolini fundó los primeros fasci di combattimento, bandas de ciudadanos desideologizados e imbuidos de los valores militares. Su principal actividad fue combatir violentamente a obreros y campesinos, lo que les granjeó el apoyo de las clases medias y de la alta burguesía. A partir de esos grupos y por iniciativa de Mussolini, en 1921 se fundó el Partido Nacional Fascista que, en las elecciones de ese año, solo logró 35 diputados.

Su actividad política se acompañaba de actos violentos de intimidación, por lo que, en agosto de 1922, los sindicatos convocaron una huelga general contra el partido fascista. Las escuadras de acción, formadas por radicales fascistas (los escuadristas), respondieron apaleando a los obreros y expulsando a los alcaldes de algunos pueblos. Al mismo tiempo, los fascistas mantuvieron en funcionamiento los servicios de correos, trenes y autobuses, lo que les proporcionó la simpatía de la clase media, que se sintió segura. 

Mussolini, maestro, periodista y antiguo socialista, intentó rescatar los símbolos y ademanes de la Roma imperial. Se hizo llamar duce, derivado del latín dux, que significa caudillo o jefe militar.

La dictadura de Benito Mussolini (1922-1926

En octubre de 1922, Mussolini se ofreció el rey Víctor Manuel III como única salida de la crisis, y anunció la Marcha sobre Roma de miles de camisas negras, quienes se concentraron en las afueras de la capital. Una semana más tarde el rey cedió y le encargó la formación de un Gobierno de concentración.

Mussolini, investido de plenos poderes por el Parlamento, elaboró una ley electoral que favorecía a la minoría más votada y convocó elecciones. En 1924, tras una campaña llena de agresiones e intimidaciones por parte de los fascistas, estos ganaron las elecciones. El diputado socialista Giacomo Matteotti denunció la violencia, las irregularidades y el falseamiento de los resultados electorales. A los pocos días, en junio de 1924, fue asesinado por los escuadristas. Este crimen, aprobado por Mussolini según la oposición, provocó la condena de amplios sectores de la sociedad italiana. Los diputados no fascistas, en señal de protesta, abandonaron el Parlamento, al que ya no regresarían.

El caso Matteotti reforzó a Mussolini que, respaldado por el rey y dueño de la situación, pasó a actuar como un dictador. Así, promulgó leyes de excepción que suprimieron la libertad de prensa y de reunión, y anuló los escaños de los diputados de la oposición. Con impunidad, los escuadristas quemaron libros y atentaron contra los disidentes.

LA MARCHA SOBRE ROMA. La gran movilización de militantes del Partido Nacional Fascista italiano, conocidos como camisas negras por su uniforme, logró vencer la resistencia del monarca Víctor Manuel III.

El Estado totalitario italiano

La dictadura, concebida como un estado de excepción dentro de la democracia burguesa, dio paso al Estado totalitario mediante las <<leyes fascistísimas>> aprobadas en 1925 y 1926:







  • Mussolini se autoproclamó capo di Governo, con poderes ejecutivos y legislativos, y responsable solo ante el rey.
  • El partido fascista se convirtió en el único partido y el resto fueron disueltos.
  • Se instauró el sindicalismo vertical corporativo, organización laboral en ramas profesionales que integraba a trabajadores y empresarios.
  • Se restableció la pena de muerte, se fundó la OVRA (1927), una policía secreta de carácter político, y se creó un tribunal de <<defensa del Estado>>, nombrado por el propio Mussolini, que juzgaba sin garantías procesales y cuyas sentencias eran inapelables.
LAS CONCENTRACIONES FASCISTAS EN ITALIA. Benito Mussolini se dirigía a la multitud apelando a la historia de Italia y su unidad. Utilizaba para ello escenarios espectaculares, donde los uniformes, consignas y símbolos estaban muy estudiados.



02. LA EXPANSIÓN COLONIAL HASTA 1914


Esto está fuera de plazo, había que subirlo antes del sábado



02.1 La formación de una colonia

La formación de una colonia comenzaba por su ocupación militar mediante campañas generalmente cortas. La superioridad militar de los países industrializados solía someter con facilidad la resistencia de los nativos y, además, se veía beneficiada pro los enfrentamientos internos entre estos. Para fundar una colonia era preciso mantener una presencia militar en el territorio, porque solo así se obtenían derechos sobre él, y comunicarlo al resto de Estados. Sobre la costa se reformaban o creaban asentamientos a partir de los cuales, remontando los grandes ríos, se expandía la colonia.

La organización colonial se hizo, en muchas ocasiones, cediendo la administración de los territorios a las llamadas compañías de carta. Eran empresas privadas mercantiles que recibían una carta real o constitucional otorgando el gobierno y explotación de una colonia. Sin embargo, desprestigiadas por sus abusos, sus privilegios fueron anulados y los diferentes gobiernos se hicieron cargo de la administración directa de las colonias.

En la explotación de las colonias, lo invirtieron en ellas no debía superar lo que se esperaba obtener, algo que no siempre se logró según el modelo del antiguo <<pacto colonial>>, por el cual la metrópoli intercambia, en régimen de monopolio, productos industriales por materias primas y controlaba todos los recursos de la colonia.
Resultado de imagen de the rhodes colossus
<
Dibujo de Edward Linley Sambourne publicado
en la revista inglesa Punch en 1892.

Representa, sobre un mapa de África, a Cecil Rhodes, 
empresario, político y colonizador británico que fundó
la Compañía Británica de África del Sur y Rodesia
( actuales Zambia y Zimbaue ). A imitación del Coloso
de Rodas, tiene un pie en El Cairo y otro en El Cabo, 
lo que simbolizaba su proyecto de unir ambas ciudades
mediante una vía comercial enteramente británica.

02.2 Los tipos de colonias

Existieron varios tipos de colonias, de acuerdo con su carácter jurídico y con sus funciones.

Colonias comerciales:

Las colonias comerciales consistían en enclaves costeros formados por puertos bien situados y comunicados con el exterior. No dominaban apenas territorio ni servían para la expansión. Estaban destinadas al intercambio de exportaciones por materias primas. Servían de bases estratégicas o incluso como puertos de abastecimiento de carbón. Fue el caso de las colonias portuguesas en la India -Goa, Damao y Diu- y de diversos países en las costas de China.

Dominios:

Los dominios, fórmula colonial exclusivamente británica, estuvieron destinados a absorber la población emigrante en territorios escasamente poblados y de buen clima. Estaban habitados, mayoritariamente, por población europea, gozaban de amplia autonomía y se gobernaban por instituciones como las de las metrópoli, tales como parlamentos. Tuvieron el estatus de dominios Canadá, Australia o Nueva Zelanda.

Colonias de poblamiento:

Las colonias de poblamiento aspiraron a desempeñar la misma función que los dominios. pero sin su alto nivel de autogobierno. Los franceses intentaron esta fórmula en la costa de Argelia, pero los inmigrantes procedentes de la metrópoli no alcanzaron el número esperado.

Protectorados:

Los protectorados contaban con población mayoritariamente indígena y mandatarios locales, supervisados por un gobernador o comisario de la metrópoli.

Colonias de explotación:

Las colonias de explotación o asimilación estaban habitadas por población mayoritariamente indígena. Carentes de autonomía, eran administradas por un gobernador acompañado por un reducido grupo de militares, funcionarios y comerciantes metropolitanos.

Esferas de influencia:

En los grandes imperios asiáticos de Persia y, sobre todo, en China, las grandes potencias formaron esferas de influencia sobre extensos territorios en los que conseguían la exclusividad de inversión comercio y consulta, con libertad de navegación y puertos para asegurarla, pero respetando su teórica independencia.

02.3 La carrera colonial

La gran carrera colonial se desató a partir de 1870, cuando las grandes potencias pugnaron por fundar nuevas colonias en África y Asia. De esta rivalidad participaron Reino Unido y Francia, además de Rusia, Alemania, Italia, Bélgica, España, Portugal, Países Bajos, Estados Unidos y Japón. Esta carrera supuso conflictos que la diplomacia no pudo solucionar y generó enemistades entre los países implicados.

sábado, 13 de enero de 2018

1 16 EL MUNDO ACTUAL


Cinco faltas de ortografía
Nota: 5

A partir de la caída del Muro de Berlín en 1989, Estados Unidos quedó como única gran potencia mundial en el nuevo orden internacional. Se abrieron así nuevos horizontes de paz y cooperación, hasta que el ataque del terrorismo yihadista a Nueva York y Washington, el 11 de septiembre de 2001, marcó el inicio de un nuevo tiempo.

La revolución científico-técnica iniciada a finales de la década de 1980 ha modificado vertiginosamente las formas de vida y las relaciones en todo el planeta.

En el 2007, se inició una profunda crisis económica, cuyos efectos perduran, y que ha trastocado las bases del sistema capitalista.


La corte penal internacional fue fundada en la Conferencia de Roma de julio de 1998, es un tribunal permanente de ámbito mundial, integrado por jueces de todos los países, para juzgar a personas acusadas de cometer crímenes de genocidio, de guerra y de lesa humanidad. Países como Estados Unidos o China no forman parte de este tribunal.
 
                                                                                                                                  



0.1 El mundo entre dos milenios.

 

01.1 El nuevo orden internacional.

 

Las relaciones internacionales.

 
En los años noventa, tras el final de la Guerra Fría (1989) y la desaparición de la URRS (1991), se estableció como nuevo orden mundial un sistema unipolar, dirigido por Estados Unidos .La democracia y las libertades individuales progresaron en mayor parte del mundo. En la ONU se impuso la colaboración internacional, propiciando intervenciones consensuadas para el mantenimiento de la paz. Los derechos humanos avanzaron con la constitución de la Corte Penal internacional en 1998.

A pesar de ello, estallaron terribles conflictos regionales con raíces en décadas anteriores, como las guerras civiles de Sierra Leona (1991-1999) y Somalia ( iniciada en 1991), la primera guerra del Golfo (1990), las de Yugoslavia (1991-1995) y Chechenia (1994-1995) y el genocidio de Ruanda (1994).

Al mismo tiempo, se buscó una regulación del comercio internacional -La Ronda de Doha-, con el descenso de aranceles y el triunfo de la libertad de mercados. Su propósito fue facilitar que los países menos favorecidos tuvieran acceso a los mercados en condiciones justas.

La Declaración del Milenio del año 2000, aprobada en la ONU, establecía los Objetivos del Milenio, ocho propósitos de desarrollo humano prioritarios a alcanzar en el año 2015
 



                                                                                                                                  

Los nuevos problemas

En el siglo xxi se han modificado muchos de los propósitos de colaboración internacionales.

El terrorismo fundamentalista islámico cobró una nueva dimensión tras los atentados del 11-S(11 de septiembre de 2001). Como respuesta, Estados Unidos inició ese mismo año la guerra de Afganistán, cuyo régimen fue acusado de apoyar al grupo yihadista al Qaeda. Al mismo tiempo, se establecieron en Occidente medidas que limitaron derechos en nombre de la seguridad.

 
VOCABULARIO.

Yihadista, es una corrriente de fundamentalismo islámico que emplea el concepto de yihad, guerra santa, a través de métodos terroristas. Sus principales defensores son Al Qaeda y el Estado Islámico (EI).


El 11 de septiembre de 2001, terroristas vinculados a Al Qaeda hicieron impactar los aviones comerciales que habían secuestrado contra el Word Trade Center de Nueva York y contra el Péntagono. El choque provocó el derrumbe de las Torres Gemelas, sede del Centro Mundial del Comercio.

Madrid (11 marzo de 2004) y Londres (7 de julio de 2005) sufrieron también ataques terroristas yihadistas.



A partir de 2007, se desató una crisis mundial alimentaria. Los precios de los alimentos subieron debido a la extensión de cultivos dedicados a la producción de biomasa, el mayor consumo de carne en el mundo, el aumento de población y el descenso de las reservas mundiales de cereales.

Ese mismo año, comenzó una crisis financiera que tuvo su punto de partida en Estados Unidos, y que muy pronto generó una crisis económica generalizada en Europa. Sus consecuencias han sido la desaparición de la colaboración socioeconómica y la perdida de capacidad de maniobra de la ONU.

En 2011, se inició un retroceso del ecologismo en el mundo. Prueba de ello, ese año se produjo la amnistía del Gobierno brasileño a las compañías deforestadoras de la selva del Amazonas y el fracaso de la conferencia de Durban sobre emisiones de gases de efecto invernadero al medioambiente. En esta ocasión, Canadá, Rusia y Japón se unieron a Estados Unidos, China e India, países que no habían suscrito el Protocolo de Kioto de 1992, y por lo tanto rechazaron comprometerse a reducir sus emisiones. En diciembre de 2014, se celebró en Lima la XX Conferencia sobre Cambio Climático, en la que se pusieron las bases para una reducción gradual de la emisión de gases de efecto invernadero.